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計算機系
2016-04-19 09:01   審核人:

數學教育(師范類)

本專業學生主要學習數學的基礎理論,教育學的基本方法,在數學模型、計算機和數學軟件方面得到基本訓練,在數學理論和應用兩方面都受到良好的教育,培養具有扎實數學學科理論基礎,掌握先進學科教法,具備熟練教學技能,能從事中小學數學學科教學和研究的專業人才。

主要課程:數學分析、高等代數、解析幾何、初等數學研究與教學方法、教育學、心理學等課程。

就業方向:學生畢業后可從事中小學數學學科教學和研究工作,可以到各級文化培訓學校擔任專、兼職數學教師。

 

現代教育技術(師范類)

本專業主要培養具有堅實的現代教育技術理論和技能,能夠對教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價的的中、小學教師。   

主要課程:教育技術導論、教學系統設計、計算機輔助教育、計算機組裝與維修、Photoshop平面設計、Flash課件設計與開發、Dreamweaver網絡課程設計與開發、數字攝影技術、教育電視節目制作等。   

就業方向:學生畢業后面向各級電教館、普教的教育技術人員、小學信息技術課程的教師以及各企事業單位從事現代教育技術應用和管理工作的現代教育技術人員。

 

物聯網應用技術

培養具有扎實的計算機理論基礎、物聯網理論基礎,熟練掌握計算機網絡技術、電子技術、RFID射頻識別技術、無線通信技術、模式識別技術以及無線物聯網安全技術等物聯網應用技術的應用型人才。

主要課程:計算機網絡技術、IPv6技術、單片機原理與嵌入式技術、RFID原理與應用、傳感器與檢測技術、移動互聯開發技術等課程。

就業方向:學生畢業后可到物聯網企業從事物聯網工程項目的規劃、施工管理;物聯網設備安裝、調試和維護;物聯網項目售后服務、維保和管理;物聯網智能終端產品的生產制造與輔助設計等工作。

虛擬現實應用技術

本專業面向虛擬現實相關行業,培養具有良好的職業素質、掌握虛擬現實、增強現實技術相關專業理論知識和操作技能,具備虛擬現實、增強現實項目交互功能設計與開發、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力。能在媒體技術、信息技術設計、研發、制作和管理等崗位,勝任虛擬現實、增強現實項目設計、開發、調試等工作的高素質技術技能人才。

主要課程:圖像處理和數碼繪畫、C#程序設計、3DSMAX三維動畫、Unity3D引擎、影視后期編輯、VR/AR角色模型制作等課程。

就業方向:可在游戲、廣告、媒體、影視等行業擔任3D交互設計師,Unity開發工程師,3D建模工程師,3D動畫師,3D特效師,UI設計師,場景美工,測試工程師等。

 

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